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Rapid Changes in Earth's Surface- A Model Third Grade Guided Inquiry Unit: Evaluate

Phase: Evaluate

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Evaluate (10 min.)

Students should reflect on both the research process and their products.


Sample Reflection Questions (may be embedded in a Google form):

  • How did your journal help you on your project?
  • How did others help you (e.g., Inquiry Circle members)?
  • What was the best resource for this project? Why?
  • What was easiest about this research unit?
  • What was difficult for you?
  • Is there anything you'd do differently next time?
  • What was your favorite thing about the research project?
  • What's the most important thing you learned?
  • What are some other topics you'd like to learn about in the library or classroom?

Note: Adapted from Guided Inquiry Design, 2012, Figure 11.2


Preguntas de reflexión

  • ¿Cómo te ayudó tu diario con el proyecto?
  • ¿Cómo te ayudaron los demás (ej. miembros del círculo de consulta)?
  • ¿Cuál fue el mejor recurso para este proyecto? ¿Por qué?
  • ¿Qué fue lo más fácil de esta unidad de investigación?
  • ¿Qué fue lo más difícil para ti?   
  • ¿Hay algo que harías de manera diferente la próxima vez?
  • ¿Qué es lo que más te gustó del proyecto de investigación?
  • ¿Qué es lo más importante que aprendiste?
  • ¿Cuáles son otros temas sobre los que te gustaría aprender en la biblioteca o en el salón de clase?

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